EspaiDer3* fue el proyecto de creación de la sede de la Asociación Juvenil EspaiDer3.
Una intervención en el espacio público y social de los barrios de Can Vidalet y Pubilla Casas (Esplugues y l’Hospitalet respectivamente) coordinada por los propios jóvenes de estos barrios y LaFundició y que contó con la colaboración de catarQsis y Santiago Cirugeda.
EspaiDer3 es un proyecto que deriva de un trabajo previo (projecte3) realizado con un grupo de estudiantes de 3º y 4º deESO del instituto Joanot Martorell enEsplugues de Llobregat. projecte3 proponía a un grupo de estudiantes analizar la institución escolar y que propusiesen para la escuela modelos espaciales y contenidos alternativos, bajo una lógica educativa en la que tuviese cabida la voz y el conocimiento de los propios estudiantes.
EspaiDer3* propone a un grupo de jóvenes de los barrios de Can Vidalet (Esplugues de Llobregat) y Pubilla Casas (L’Hospitalet) constituidos como Associació Juvenil EspaiDer3, construir y gestionar colectivamente un centro de carácter cultural, social y de ocio, con un programa de actividades dirigido al resto de jóvenes del barrio y abierto a la participación ciudadana. EspaiDer3 se articula como una comunidad de aprendizaje en tanto que fundamenta su acción «educadora» en la transformación colectiva del espacio público y el entorno social.
La primera fase de rehabilitación de los módulos prefabricados que forman el núcleo habitable del futuro EspaiDer3* se desarrolló durante los días 28 y 29 de febrer y 1 y 2 de marzo de 2008, con la inestimable colaboración de numerosas personas interesadas en el proyecto, durante el taller de customización dirigido por Santiago Cirugeda y Catarqsis; EspaiDer3* es una propuesta de LaFundició con la participación de la asociación juvenil EspaiDer3* y en colaboración de este grupo de arquitectos.
La asociación EspaiDer3* tiene como objetivo crear un espacio físico y un marco asociativo en el cual los jóvenes puedan participar de manera autónoma en procesos de decisión que les atañen directamente y les permita ejercer un papel activo y propositivo dentro de la vida pública de su entorno más próximo. Como entidad organizadora, LaFundició colabora con y asesora a la asociación en la autoconstrucción y gestión de este espacio.
Se pretendía abandonar el paradigma ‘asistencial’ o ‘de servicio’ para establecer un ámbito horizontal de colaboración entre LaFundició y los jóvenes participantes de manera que pasen de ser ‘usuarios’ a ‘co-getores’. Habilitar una plataforma, unos recursos y unas herramientas (materiales, intelectuales y legales) que permitan a los jóvenes incidir de manera directa y efectiva (no sólo simbólica) en el espacio público y en la «consturcción de ciudad».
El pensamiento y la acción crítica ha de partir del análisis de los mecanismos de discriminación y dominación que residen en la base de las desigualdades sociales para poder llegar a propuestas transformadoras que partan de los propios jóvenes.
La autoconstrucción y la autoorganización por parte de los jóvenes se entienden en sí mismas como principales medios ¿»pedagógicos»?. Estos procesos incluyen la toma de decisiones sobre el propio diseño del EspaiDer3, la participación en su construcción durante las diferentes fases, sobre cuales habían de ser los órganos y el sistema de gobierno de la asociación, así como las actividades que se podrían haber llevado a cabo. Los miembros de la asociación se reunieron periódicamente en asamblea participativa y las decisiones se tomaron por consenso.
Desde LaFundició proponemos articular la programación del EspaiDer3 alrededor de dos «ejes temáticos»:
Observatorio del Territorio: Incluye todas aquellas actividades que tomen el contexto urbanístico y social más próximo como ámbito de investigación y/o acción. En este ámbito se incluirían todas las actividades relacionadas con la documentación audiovisual, el trabajo de campo (entrevistas, rutas por el barrio…) y el análisis y la postproducción de estos materiales.
Laboratorio Artístico y Educativo: Incluye todas las actividades programadas en relación con la creatividad y el aprendizaje. Al mismo tiempo proponemos explorar las posibilidades de la práctica artística como medio de transformación del entorno. En este ámbito se incluirían posibles intercambios con colectivos o iniciativas que trabajan en la misma línea de autogestión del conocimiento y la organización.
En términos generales se planteaba utilizar el EspaiDer3* como lugar de reunión, archivo y, a largo plazo, oficina. Paralelamente se contemplaba organizar actividades concretas haciendo uso de diferentes espacios, institucionales o no, del barrio, estableciendo así contacto con otros agentes y colectivos y «colonizando» espacios que habitualmente no son utilizados por los jóvenes.
