EspaiDer3* va ser el projecte de creació de la seu de l’Associació Juvenil EspaiDer3.
Una intervenció a l’espai públic i social dels barris de Can Vidalet i Pubilla Casas (Esplugues i l’Hospitalet respectivament) coordinada pels mateixos joves d’aquests barris i LaFundició i que va comptar amb la col·laboració de catarqsis i Santiago Cirugeda.
EspaiDer3 és un projecte que deriva d’un treball previ (projecte3) realitzat amb un grup d’estudiants de 3r i 4t d’ESO de l’institut Joanot Martorell a Esplugues de Llobregat. projecte3 proposava a un grup d’estudiants analitzar la institució escolar i que proposessin per a l’escola models espacials i continguts alternatius, sota una lògica educativa on tingués cabuda la veu i el coneixement dels mateixos estudiants.
EspaiDer3* proposa a un grup de joves dels barris de Can Vidalet (Esplugues de Llobregat) i Pubilla Casas (L’Hospitalet) constituïts com a Associació Juvenil EspaiDer3, construir i gestionar col·lectivament un centre de caràcter cultural, social i de lleure, amb un programa d’activitats adreçat a la resta de joves del barri i obert a la participació ciutadana. EspaiDer3 s’articula com una comunitat d’aprenentatge perquè fonamenta la seva acció «educadora» en la transformació col·lectiva de l’espai públic i l’entorn social.
La primera fase de rehabilitació dels mòduls prefabricats que formen el nucli habitable del futur EspaiDer3* es va desenvolupar durant els dies 28 i 29 de febrer i 1 i 2 de març de 2008, amb la inestimable col·laboració de nombroses persones interessades en el projecte, durant el taller de customització dirigit per Santiago Cirugeda i Catarqsis; EspaiDer3* és una proposta de LaFundició amb la participació de l’associació juvenil EspaiDer3* i en col·laboració amb aquest grup d’arquitectes.
L’associació EspaiDer3* té com a objectiu crear un espai físic i un marc associatiu en què els joves puguin participar de manera autònoma en processos de decisió que els afecten directament i els permeti exercir un paper actiu i propositiu dins la vida pública del seu entorn més proper. Com a entitat organitzadora, LaFundició col·labora amb l’associació i l’assessora en l’autoconstrucció i la gestió d’aquest espai.
Es pretenia abandonar el paradigma ‘assistencial’ o ‘de servei’ per establir un àmbit horitzontal de col·laboració entre LaFundició i els joves participants de manera que passin de ser ‘usuaris’ a ‘co-getors’. Habilitar una plataforma, uns recursos i unes eines (materials, intel·lectuals i legals) que permetin als joves incidir de manera directa i efectiva (no només simbòlica) a l’espai públic ia la «consturcció de ciutat».
El pensament i l’acció crítica ha de partir de l’anàlisi dels mecanismes de discriminació i dominació que resideixen a la base de les desigualtats socials per poder arribar a propostes transformadores que parteixin dels joves.
L’autoconstrucció i l’autoorganització per part dels joves s’entenen en si mateixes com a principals mitjans pedagògics? Aquests processos inclouen la presa de decisions sobre el disseny propi de l’EspaiDer3, la participació a la seva construcció durant les diferents fases, sobre quins havien de ser els òrgans i el sistema de govern de l’associació, així com les activitats que es podrien haver dut a terme. Els membres de l’associació es van reunir periòdicament a l’assemblea participativa i les decisions es van prendre per consens.
Des de LaFundició proposem articular la programació de l’EspaiDer3 al voltant de dos eixos temàtics:
Observatori del Territori: Inclou totes aquelles activitats que prenguin el context urbanístic i social més proper com a àmbit de recerca i/o acció. En aquest àmbit s’hi inclourien totes les activitats relacionades amb la documentació audiovisual, el treball de camp (entrevistes, rutes pel barri…) i l’anàlisi i la postproducció d’aquests materials.
Laboratori Artístic i Educatiu: Inclou totes les activitats programades en relació amb la creativitat i l’aprenentatge. Alhora proposem explorar les possibilitats de la pràctica artística com a mitjà de transformació de l’entorn. En aquest àmbit s’hi inclourien possibles intercanvis amb col·lectius o iniciatives que treballen en la mateixa línia d’autogestió del coneixement i l’organització.
En termes generals, es plantejava utilitzar l’EspaiDer3* com a lloc de reunió, arxiu i, a llarg termini, oficina. Paral·lelament es contemplava organitzar activitats concretes fent ús de diferents espais, institucionals o no, del barri, establint així contacte amb altres agents i col·lectius i «colonitzant» espais que habitualment no són utilitzats pels joves.
