Sí, de nou marxem -demà mateix- a Granada per participar en una altra moguda de
Transductores
. Es tracta del seminari internacional Negociacions culturals. Articulacions de les pedagogies col·lectives i les polítiques espacials , del 2 al 4 de desembre de 2009 al
Centre José Guerrero
. Segons l’organització “Aquest seminari presentarà una sèrie de col·lectius i projectes culturals, educatius i socials que combinen el treball pedagògic i la intervenció a l’espai públic, desbordant els límits tradicionals de l’educació”. El seminari “es organitza en tres sessions públiques de presentacions i debats i en un taller intern, tot estructurat en tres àrees temàtiques o blocs de treball, que funcionen com a línies de tensió o aproximacions amb què enfocar i discutir les pràctiques dels grups participants”. Nosaltres serem al taller intern -allà pencant, res d’enrotllar-nos còmodament des de l’escenari- juntament amb gent, projectes i col·lectius com
Montserrat Cortadellas
,
Amasté
,
Edupar
,
Donestech
,
Espai en Blanc
,
Laboratorio Urbano
,
Ludotek
,
Neokinok
,
Sinapsis
, la
ULEX
, la
Universidad Nómada
o els de
ZEMOS98
; tot i que la feina es farà en diàleg amb els ponents de les tardes:
Fernando García-Dory
,
Loraine Leeson
,
Ala Plástica
,
AREA
,
atelier d’architecture autogérée
,
Artibarri
,
The Center for Urban Pedagogy
,
Learning Site
i
Sitesize
.
El seminari comença just un dia després que s’inauguri a les sales del mateix Centre José Guerrero l’exposició
Pedagogies col·lectives i polítiques espacials
, on es podrà veure documentació sobre projectes i iniciatives d’alguns dels ponents com Loraine Leeson, Learning Site, AREA, Ala Plástica, atelier d’architecture autogérée i The Center for Urban Pedagogy, i d’altres col·lectius com
REPOhistory
,
Temporary Services
,
Oda Projesi
,
PLATFORM
,
Wochenklausur
i
Aulabierta
.
En definitiva, es presenten tres dies d’allò més entretinguts i interessants, tot i que, per ser exactes, ni l’exposició ni el seminari internacional no representen el “final” del projecte, sinó més aviat un punt d’inflexió, perquè, de fet, es continuarà amb una intensa activitat pedagògica al voltant de l’exposició i de l’arxiu mòbil i a través dels “multiplicadors” que s’han posat en marxa durant la primera fase del projecte pedagògic de Transductores, del qual ja vam parlar just a l’entrada anterior.