Un dels pocs blogs realment interessants que he pogut trobar a eduspaces.net és el de camille.pb, possiblement perquè no tracta sobre educació; Camille es dedica a investigar l’art de la programació i processament d’informació en el camp artístic així com a l’estudi del treball en xarxa. La gran majoria de membres d’eduspaces es dediquen directament a la propaganda de les virtuts del web 2.0, l’educació 2.0, l’e-learning i, en general, de tot el que sigui 2.0 d’una forma tan acrítica que no deixa de sorprendre’m. Com a mostra, un botó: doneu un cop d’ull al slideshow/passeig-pels-mons-de-yuppy 2.0 que David Delgado ens presenta al seu blog sobre l’Enterprise 2.0, per rematar-ho no us perdeu el comentari final d’en David. Hem dit més d’una vegada que actualment existeix un desfasament important entre les necessitats socials i les metodologies i continguts del sistema educatiu i, el que és més sorprenent, entre aquest mateix sistema i les necessitats formatives del sistema de producció infocapitalista, però d’aquí a abraçar de forma tan despreocupadament alegre el web 2.0 excloent qualsevol reflexió sobre les desigualtats i exclusions que aquest mateix sistema produeix hi ha un tros; més encara ningú a eduspaces sembla preocupar-se per pensar tan sols si aquestes tecnologies poguessin tenir un “costat fosc”, quelcom sobre el que Dmytri Kleiner & Brian Wyrick reflexionen en aquest text publicat a Mute Magazine i que ens va arribar via YP.
Tot això venia a tomb perquè hem trobat precisament a l’eduspace de Camille.pb un interessant text de Jannis Kallinikos i José-Carlos Mariátegui que reflexiona sobre l’augment de la informació, degut essencialment als processos de digitalització. Kallinikos i Mariátegui diuen: La informació i els artefactes i tecnologies mitjançant els quals es produeix penetren cada cop més profundament en el teixit del dia a dia. […] sovint de forma imperceptible, un alt nombre de tasques diàries, redefineixen el significat de pràctiques i maneres de fer les coses i introdueixen nous hàbits i activitats . Fàcilment podem veure la relació d’aquest passatge amb el que hem comentat més amunt. Podeu llegir el text complet en anglès aquí i en francès aquí.
Technorati Tags: e-learning, education, internet, network, information, social, software, web2.0
