Alan Kotok (assegut), creador del primer autèntic videojoc: Spacewar (1961)
Un dels nostres “centres d’interès” són els videojocs, per la seva presència cada cop més gran i pes en la cultura visual d’infants i joves, perquè suposen un ús real de les “noves” tecnologies, pel gran volum de negoci que generen dins de les indústries culturals, pel gran potencial creatiu que contenen i, en alguns casos, fan efectiu… en fi, per un munt de coses que ja vam explorar incipientment als tallers JustPlayIt a Can Felipa i sobre les quals esperem tornar aviat. Una amiga (gràcies Raquel) ens ha passat el programa d’aquest
Technorati Tags: games
TÍTOL DEL CURS
Videojocs i aprenentatge: narratives, simulacions i interaccions
COORDINACIÓ
Begoña Gros Salvat, professora titular de l’Institut de Ciències de l’Educació de la Universitat de Barcelona.
CONTINGUT
En la societat actual, els infants i els joves mantenen una intensa relació amb el món digital a través de la utilització dels videojocs. L’objectiu fonamental d’aquest curs és estudiar els aprenentatges que realitzen els jugadors per poder analitzar la funció del joc digital en la innovació tecnològica, les noves formes comunicatives i la formació. El curs tracta del videojoc des de punts de vista tan diversos com els següents: les noves formes d’alfabetització que representen els videojocs a partir de la narrativa hipermèdia que utilitzen; les noves formes de socialització que crea aquest mitjà en els usuaris a través dels espais de connexió i el joc en xarxa; l’aprofitament educatiu que se’n pot fer des de diferents àmbits formatius (l’escola, les activitats de lleure o la formació en l’empresa, entre d’altres), i la indústria d’aquest producte, i se’n presenta un estat de la qüestió.
PROGRAMA
1. La utilització dels videojocs per a la formació
Data i hora: 02/07/2007 a les 09:30 h.
Begoña Gros Salvat
2. Els videojocs i la cultura popular: aprendre amb narratives interactives
Data i hora: 02/07/2007 a les 12:00 h.
Pilar Lacasa Díaz, catedràtica de la Universitat d’Alcalá de Henares, Madrid [castellà]
3. La cultura digital dels adolescents
Data i hora: 03/07/2007 a les 09:30 h.
Carles Feixa Pàmpols, professor titular del Departament de Geografia i Sociologia de la Universitat de Lleida.
4. El joc des del jugador
Data i hora: 03/07/2007 a les 12:00 h.
Lluïsa Almazán Álvarez, membre del Grup F9-UB (Videojocs i aprenentatge) i professora d’ensenyament secundari del centre IES Angeleta Ferrer, Sant Cugat del Vallès.
5. La literacitat electrònica
Data i hora: 04/07/2007 a les 09:30 h.
Daniel Cassany i Comas, professor del Departament de Traducció i Filologia de la Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.
6. Aprendre amb narratives interactives
Data i hora: 04/07/2007 a les 12:00 h.
Isidro Moreno Sánchez, professor titular de la Facultat de Ciències de la Informació de la Universitat Complutense de Madrid. [castellà]
7. La producció dels videojocs
Data i hora: 05/07/2007 a les 09:30 h.
Josep Blat Gimeno, catedràtic de l’Institut Universitari de l’Audiovisual de la Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.
Daniel Sánchez-Crespo Dalmau
8. Innovació, educació i producció de videojocs: el cas de Futurelab
Data i hora: 05/07/2007 a les 12:00 h.
Javier Jaén Martínez, professor del Departament de Sistemes Informàtics i Computació de la Universitat Politècnica de València.
9. El diàleg entre productors i consumidors
Data i hora: 06/07/2007 a les 09:30 h.
Irene Castellón Masalles, professora titular del Departament de Lingüística General de la Universitat de Barcelona.
Per determinar-videojocs
10. Els videojocs a l’escola
Data i hora: 06/07/2007 a les 12:00 h.
Antònia Bernat Cuello, membre del Grup F9-UB (Videojocs i aprenentatge) i professora d’ensenyament primari del centre CEIP Agora, Barcelona
CALENDARI
Dates del curs: del 2 al 6 de juliol
Horari: matí, de 9.30 a 14 h
Durada: 20 o 30 h
LLOC
Edifici Històric de la UB
