{"id":3573,"date":"2022-11-08T11:26:30","date_gmt":"2022-11-08T11:26:30","guid":{"rendered":"http:\/\/lafundicio.net\/projecte\/llocs\/"},"modified":"2023-01-24T11:15:41","modified_gmt":"2023-01-24T11:15:41","slug":"llocs","status":"publish","type":"projecte","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/projecte\/llocs\/","title":{"rendered":"llocs"},"content":{"rendered":"
\n
\"\"
La Plataforma perqu\u00e8 totes les vides siguin feli\u00e7ment fant\u00e0stiques el 2007.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Fase 1. (2000\/2001)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El projecte es va iniciar amb els grups classe de 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8 d’educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Es demanava a cada alumne assenyalar un lloc del barri rellevant des d’una perspectiva biogr\u00e0fica i escriure un text breu. Els llocs assenyalats es van ordenar sobre un pl\u00e0nol del barri i es van tra\u00e7ar diverses rutes per visitar-los. Durant la ruta els i les alumnes van fer fotografies i van fer dibuixos dels llocs.<\/p>\n\n\n

\n
Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n
\n \n
\"photo\"
Im\u00e1genes y dibujos realizados por alumnxs de la escuela Prat de la Manta durante la ruta por el barrio<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div> \n <\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

Un cop tornada a l’aula es proposava a nens i nenes analitzar mitjan\u00e7ant imatges i paraules els llocs visitats per tal de crear poemes visuals que servissin de base conceptual per al disseny d’un element urb\u00e0, a mig cam\u00ed entre un element mobiliari i un espai p\u00fablic que anomenem ‘plataformes’, pensat per ser instal\u00b7lat al lloc escollit. Sobre la base d’una pastilla de fang de 25x25x5 cm aproximadament, cada alumne va construir una maqueta de la seva plataforma.<\/p>\n\n\n

\n
Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n
\n \n
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div> \n <\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n
\n
Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n
\n \n
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div> \n <\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

Aquesta primera fase de treball va concloure amb una exposici\u00f3 al Centre de Cultura de Santa Eul\u00e0lia on es va mostrar tot el proc\u00e9s de treball i les maquetes resultants.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Es va elaborar un cartell per a cada alumne que incorporava el text escrit inicialment, una fotografia del lloc que havia seleccionat i una imatge de la maqueta dissenyada per a aquest lloc. Estos carteles se distribuyeron por el barrio d\u00edas antes de la inauguraci\u00f3n de la exposici\u00f3n sin ninguna indicaci\u00f3n de su origen o prop\u00f3sito.<\/p>\n\n\n

\n
Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n
\n \n
\"photo\"
Exposici\u00f3n “llocs” en el Centre Cultural Santa Eul\u00e0lia<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div> \n <\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

Fase 2. (2001\/2003)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Les plataformes dissenyades pels i les alumnes tenien en com\u00fa ser espais delimitats als quals es podia accedir i on es pot estar. Els seus programes eren po\u00e8tics i especialitzats al mateix temps: Plataforma per donar de menjar als ocells<\/em> , Plataforma per cridar quan facin gol<\/em> , Plataforma per caure i no fer-se mal<\/em> , Plataforma per cobrar la n\u00f2mina<\/em> , s\u00f3n nom\u00e9s algun dels exemples de les prop de 70 plataformes proposades.<\/p>\n\n\n\n

La bona acollida de la primera fase de desenvolupament del projecte va obrir la possibilitat de construir al barri realment una d’aquestes plataformes; de manera que el segon any es va plantejar un treball col\u00b7lectiu entre tots els alumnes per dissenyar col\u00b7laborativament una \u00fanica plataforma que reun\u00eds caracter\u00edstiques conceptuals de totes. Es va optar per fer tres grups de treball: un Grup conceptual, un Grup formal i un Grup de comunicaci\u00f3 als quals els alumnes 5\u00e8 i 6\u00e8 es van apuntar segons els seus interessos i no separats per cursos.<\/p>\n\n\n\n

Cada grup tenia com a punt de partida el treball realitzat l’any anterior; es tractava d’agrupar i extreure els punts comuns de les propostes individuals de plataforma per arribar a una s\u00edntesi.<\/p>\n\n\n\n

Cada pas dels grups conceptual i formal arribava a la resta de l’escola a trav\u00e9s d’un espai a la recepci\u00f3 dissenyat pel grup de comunicaci\u00f3 on es podien fer aportacions, cr\u00edtiques i suggeriments sobre la feina duta a terme, aix\u00ed com participar en les votacions per decidir entre les diferents propostes de plataforma que es van dissenyar.<\/p>\n\n\n

\n
Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n
\n \n
\"photo\"
Stand instalado en el vest\u00edbulo de la escuela con la descripci\u00f3n del proceso de trabajo, maquetas de las tres propuestas finales y buzones de sugerencias.<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div>
\"photo\"
<\/div><\/div> \n <\/div>\n
<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n

La plataforma resultant va ser la Plataforma perqu\u00e8<\/strong> totes les vides siguin feli\u00e7ment fant\u00e0stiques<\/em> .<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Gr\u00e0cies a la mediaci\u00f3 del Centre Cultural de Santa Eul\u00e0lia i de la Regidoria del barri, l’Ajuntament de L’Hospitalet va dotar de pressupost perqu\u00e8 aquesta proposta es constru\u00eds i durant el curs 2002\/2003 l’arquitecte municipal Sergi L\u00f3pez-Grado va fer les modificacions oportunes perqu\u00e8 la plataforma compl\u00eds les normatives t\u00e8cniques exigides, sempre pr\u00e8via consulta amb els nens i nenes, els qui van visitar el taller on s’estava construint la plataforma, que es va inaugurar finalment el juny del 2003 davant del Centre de Cultura de Santa Eul\u00e0lia on va romandre fins al any 2022, quan va ser desmantellada si previ av\u00eds per l’Ajuntament de l’Hospitalet adduint motius de salut p\u00fablica.<\/p>\n\n\n

\n
\"\"
La plataforma durant la instal\u00b7laci\u00f3 i muntatge. \u00a9Foto: Ajuntament de L’Hospitalet.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n
\n
\"\"
Representaci\u00f3 teatral a la plataforma a c\u00e0rrec dels alumnes de l’escola Prat de la Manta durant l’acte d’inauguraci\u00f3 de la mateixa. \u00a9Foto: Ajuntament de L’Hospitalet.<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n

Amb motiu de la inauguraci\u00f3 de la Plataforma es va publicar el diari del projecte llocs<\/em> , que podeu consultar m\u00e9s avall. Hi trobareu textos in\u00e8dits signats per l’equip pedag\u00f2gic del CEIP Prat de la Manta, els nens i nenes de l’escola, el comissari independent David Armengol<\/a> i de l’antrop\u00f2leg Manuel Delgado<\/a> , ia m\u00e9s una meravellosa tira c\u00f2mica del nostre amic, el guionista i dibuixant de c\u00f2mics Marcos Prior<\/a> . A les dues p\u00e0gines centrals del diari s’inclo\u00efa un pla buit, sense el nom dels carrers del barri de Santa Eul\u00e0lia, en qu\u00e8 es convidava els assistents a la inauguraci\u00f3 a dibuixar el seu recorregut particular per la ciutat fins a la plataforma; els pl\u00e0nols personalitzats es van exposar a la vidriera exterior del centre cultural formant un enorme mural col\u00b7lectiu. El text de Manuel Delgado que acompanya el pla parla precisament del passant, de qui ve d’un lloc i encara no ha arribat a un altre, amb la sospita que, en realitat, no t\u00e9 lloc.<\/p>\n\n\n\n

Publicacions<\/h4>\n\n\n
\n Diari llocs<\/a><\/section><\/div>\n\n\n

Xarxes<\/h4>\n\n\n
\n flickr<\/a><\/section><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fase 1. (2000\/2001) El projecte es va iniciar amb els grups classe de 4t, 5\u00e8 i 6\u00e8 d’educaci\u00f3 prim\u00e0ria. Es demanava a cada alumne assenyalar un lloc del barri rellevant des d’una perspectiva biogr\u00e0fica i escriure un text breu. Els llocs assenyalats es van ordenar sobre un pl\u00e0nol del barri i es van tra\u00e7ar diverses … llocs<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"featured_media":2493,"template":"","categories":[39],"class_list":["post-3573","projecte","type-projecte","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","category-processos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/projecte\/3573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/projecte"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projecte"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2493"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}