{"id":2995,"date":"2023-01-12T00:07:19","date_gmt":"2023-01-12T00:07:19","guid":{"rendered":"http:\/\/lafundicio.net\/projecte\/la-zona\/"},"modified":"2023-01-12T00:41:00","modified_gmt":"2023-01-12T00:41:00","slug":"la-zona","status":"publish","type":"projecte","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/projecte\/la-zona\/","title":{"rendered":"La Zona"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Fonamentaci\u00f3<\/h2>\n\n\n\n<p>Podem afirmar que els estudiants provenen de diferents entorns, porten a l&#8217;aula experi\u00e8ncies culturals diverses i es relacionen amb el m\u00f3n de formes diferents; l&#8217;escola s&#8217;ocupa, en la majoria dels casos, d&#8217;uniformar i aplanar aquests bagatges diferents. LA ZONA pret\u00e9n, per contra, partir dels llocs, les hist\u00f2ries i les experi\u00e8ncies que constitueixen la vida dels estudiants, per despr\u00e9s connectar aquest coneixement amb diversos marcs de refer\u00e8ncia. Ens sembla necessari, una vegada m\u00e9s, generar contextos i dispositius que possibilitin els nens i les nenes actuar i modificar les estructures que ells mateixos encarnen.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-video\"><video height=\"540\" style=\"aspect-ratio: 720 \/ 540;\" width=\"720\" controls src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/CEIP-Fleming_badulaque.mp4\"><\/video><\/figure>\n\n\n\n<p>Un cop m\u00e9s, aquest nou projecte parteix de la convicci\u00f3 que, com diu Giroux, la q\u00fcesti\u00f3 sobre all\u00f2 que ensenyen els educadors \u00e9s inseparable del que significa situar-se un mateix i els estudiants que estan al nostre c\u00e0rrec en un di\u00e0leg p\u00fablic. El mitj\u00e0 audiovisual, en aquesta ocasi\u00f3, pot servir per situar aquest di\u00e0leg al terreny de la cultura, entenent que \u00e9s a la cultura, entre altres llocs, on es forgen les identitats. Tamb\u00e9 es podria dir que LA ZONA \u00e9s un espai que pret\u00e9n connectar all\u00f2 que es fa i que succeeix dins de l&#8217;escola amb all\u00f2 que es fa i succeeix fora:<\/p>\n\n\n\n<p>Aquest &#8216;fora&#8217; de l&#8217;escola ens situa al terreny de l&#8217;espai p\u00fablic <sup>1<\/sup> , en l&#8217;\u00fas que de l&#8217;espai p\u00fablic fan els nens i les relacions que l&#8217;escola hi estableix. Cada vegada m\u00e9s l&#8217;espai p\u00fablic \u00e9s ocupat per nens i nenes \u00fanicament com un lloc de tr\u00e0nsit des de la casa fins a l&#8217;escola (un tr\u00e0nsit que realitzen estrictament vigilats pels adults), conformant aquesta tr\u00edada &#8216;casa-cam\u00ed-escola&#8217; una mena de pres\u00f3 de la que no \u00e9s possible sortir. No \u00e9s del tot aix\u00ed en el cas dels alumnes del CEIP Dr Fleming, ja que a causa de la distribuci\u00f3 urban\u00edstica del lloc on s&#8217;ubica i als h\u00e0bits culturals propis dels seus habitants, disposen de temps i espais per transitar lliurement pel barri. Aix\u00f2 \u00e9s percebut des de diferents posicions com un risc per a ells (i per a elles especialment, com sempre que es tracta de l&#8217;espai situat m\u00e9s enll\u00e0 de l&#8217;espai dom\u00e8stic que els \u00e9s propi), i de fet es considera que l&#8217;escola en si constitueix una esp\u00e8cie de &#8216;refugi&#8217; que protegeix els nens dels perills de l&#8217;exterior.<\/p>\n\n\n\n<p>Una part considerable d&#8217;aquest exterior, d&#8217;aquell fora de l&#8217;escola on tamb\u00e9 s&#8217;elaboren i es distribueixen coneixements \u00e9s el dels mitjans audiovisuals. Podem dir que les representacions que ofereixen el cinema i la televisi\u00f3 &#8216;normativizan&#8217;, \u00e9s a dir, fan que apareguin com a normals als nostres ulls (i als dels nens i nenes) uns comportaments que arriben a instituir-se, a for\u00e7a de repetir la seva imatge, com els h\u00e0bits propis duna s\u00e8rie didentitats socialment acceptades i\/o valorades. Aquesta \u00e9s una funci\u00f3 que no dista tant de la que es pressuposa a la pr\u00f2pia escola, per\u00f2 aquesta sembla ignorar majorment la influ\u00e8ncia del cinema i la televisi\u00f3 en les representacions que els nens i nenes es donen a si mateixos del m\u00f3n i de la seva relaci\u00f3 amb ell. . Aix\u00f2 \u00e9s aix\u00ed malgrat les innombrables iniciatives pedag\u00f2giques llan\u00e7ades des de les administracions, per\u00f2 el que \u00e9s realment destacable de l&#8217;assumpte \u00e9s que poques vegades s&#8217;aborda la q\u00fcesti\u00f3 des d&#8217;una perspectiva pol\u00edtica <sup>2<\/sup> .<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Processos<\/h2>\n\n\n\n<p>Els processos i la metodologia que seguirem a LA ZONA no s\u00f3n especialment complexos; el projecte consta de sessions a l&#8217;aula que es divideixen en tres moments:<\/p>\n\n\n\n<p>\u00b7 Els alumnes aporten materials (imatges fixes o en moviment, textos, marxandatge, etc.) relacionats amb aquelles pel\u00b7l\u00edcules o s\u00e8ries de televisi\u00f3 que els semblin rellevants pel motiu que considerin oport\u00fa (perqu\u00e8 els agraden, les han vist recentment\u2026). El material seleccionat es mostra o es projecta a classe i es debat col\u00b7lectivament sobre diversos aspectes: la manera com se&#8217;ns explica la hist\u00f2ria, com apareixen representats els personatges, qui ha fet la pel\u00b7l\u00edcula o l&#8217;objecte, on la podem veure, el tipus de imatges que la formen, si s&#8217;ajusta als c\u00e0nons d&#8217;algun g\u00e8nere conegut\u2026<\/p>\n\n\n<div class=\"lazyblock-slider-horizontal-1IsH2l wp-block-lazyblock-slider-horizontal\"><div class=\"horizontalslider swiper\">\n  <div class=\"img-description helper-text\">Llisca per veure m\u00e9s<\/div>\n   <div class=\"swiper-wrapper\">\n    <!-- Slides -->\n    <div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona1-1.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div><div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona2-1.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div><div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona3-1.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div><div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona4-1.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div><div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona5-2.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div><div class=\"swiper-slide\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/LaZona6-1.jpg\" alt=\"photo\"><div class=\"img-description\"><\/div><\/div>   \n  <\/div>\n   <div class=\"swiper-pagination\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n<p>\u00b7 Lxs alumnxs creen i &#8216;registren&#8217; les seves pr\u00f2pies pel\u00b7l\u00edcules. En primer lloc exposen hist\u00f2ries i situacions que hagin viscut al seu entorn quotidi\u00e0. Aquestes se situen en un pl\u00e0nol del barri tra\u00e7ant recorreguts que despr\u00e9s poden servir per embastar les diferents situacions en una o diverses narracions. Aquestes narracions se sintetitzen en un story-board que servir\u00e0 per facilitar el registre de les imatges que conformaran la pel\u00b7l\u00edcula. Hem decidit utilitzar seq\u00fc\u00e8ncies d&#8217;imatges fixes per crear les pel\u00b7l\u00edcules3, aix\u00f2 permet treballar amb diverses c\u00e0meres fotogr\u00e0fiques manejades simult\u00e0niament pels mateixos alumnes.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"686\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/StoryBoard-1024x686.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2986\" srcset=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/StoryBoard-1024x686.jpg 1024w, https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/StoryBoard-300x201.jpg 300w, https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/StoryBoard.jpg 1080w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u00b7 Les pel\u00b7l\u00edcules es publicaran mitjan\u00e7ant un servei de v\u00eddeo hosting a internet encara per concretar. Per\u00f2 m\u00e9s enll\u00e0 d&#8217;aquesta publicaci\u00f3 es far\u00e0 una presentaci\u00f3\/estrena en un lloc p\u00fablic del barri com a cinema d&#8217;estiu. En aquest moment tamb\u00e9 podem llan\u00e7ar la idea d&#8217;un cinef\u00f2rum a l&#8217;escola del qual hi puguin participar no nom\u00e9s mares i pares sin\u00f3 tamb\u00e9 la resta de ve\u00efns. Les pel\u00b7l\u00edcules tamb\u00e9 es podran veure al canal de televisi\u00f3 comunitari Ponentv.net, produ\u00eft amb l&#8217;ajuda de les unitats m\u00f2bils de publicaci\u00f3 creades per Saladestar tamb\u00e9 en el marc del Pla de Millora Integral de Ponent, on s&#8217;inclou el projecte de LA ZONA .<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"450\" height=\"286\" src=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/logo_lazona.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2944\" srcset=\"https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/logo_lazona.jpg 450w, https:\/\/lafundicio.net\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/logo_lazona-300x191.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 450px) 100vw, 450px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014<br>[1] A prop\u00f2sit de l&#8217;espai p\u00fablic pensem que caldria distingir entre espais comuns i espais &#8216;administrats&#8217; o &#8216;governamentals&#8217;, \u00e9s a dir, entre aquells espais veritablement compartits i que no pertanyen privativament a ning\u00fa i aquells espais que, sent de titularitat p\u00fablica s&#8217;hagin fortament regulats impedint a la pr\u00e0ctica un \u00fas comunitari dels mateixos.<br>2 Que no t\u00e9 res a veure amb la \u00abcorrecci\u00f3 pol\u00edtica\u00bb ni amb el fals car\u00e0cter emancipador de l&#8217;\u00abalfabetitzaci\u00f3 visual\u00bb.<br>[3] Aquesta t\u00e8cnica no \u00e9s igual al stop-motion ja que aquest pret\u00e9n crear la il\u00b7lusi\u00f3 del moviment. La manera com les imatges fixes preses per nens i nenes es muntaran ser\u00e0 similar a una foto-novel\u00b7la. Un referent clar en l&#8217;\u00fas d&#8217;aquesta t\u00e8cnica \u00e9s el curtmetratge de Chris Marker La Jet\u00e9e.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fonamentaci\u00f3 Podem afirmar que els estudiants provenen de diferents entorns, porten a l&#8217;aula experi\u00e8ncies culturals diverses i es relacionen amb el m\u00f3n de formes diferents; l&#8217;escola s&#8217;ocupa, en la majoria dels casos, d&#8217;uniformar i aplanar aquests bagatges diferents. LA ZONA pret\u00e9n, per contra, partir dels llocs, les hist\u00f2ries i les experi\u00e8ncies que constitueixen la vida <a href=\"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/projecte\/la-zona\/\" class=\"more-link\">&#8230;<span class=\"screen-reader-text\">  La Zona<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","categories":[39],"class_list":["post-2995","projecte","type-projecte","status-publish","hentry","category-processos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/projecte\/2995","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/projecte"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/projecte"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2995"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2995"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}