{"id":5573,"date":"2010-03-09T00:00:00","date_gmt":"2010-03-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lafundicio.net\/noticia\/intensities-se-acabo-lo-que-se-daba\/"},"modified":"2010-03-09T00:00:00","modified_gmt":"2010-03-09T00:00:00","slug":"intensities-se-acabo-lo-que-se-daba","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/noticia\/intensities-se-acabo-lo-que-se-daba\/","title":{"rendered":"‘Intensities’: s’ha acabat el br\u00f2quil"},"content":{"rendered":"

\"Visita<\/a><\/p>\n

Un moment durant la ‘visita autoguiada’ d’alumnes de prim\u00e0ria a la sala Muncunill de Terrassa<\/p>\n

Ha arribat a la seva fi<\/span> Intensities. Inconformisme, incorrecci\u00f3 i rebel\u00b7li\u00f3 entre l\u2019art i l\u2019escena musical <\/a>;<\/span><\/em><\/strong> Sant Boi<\/strong> ha estat l\u2019\u00faltima parada d\u2019aquesta exposici\u00f3 itinerant organitzada per la
\n Oficina de Difusi\u00f3 Art\u00edstica<\/a>
\n<\/strong> de la
\n Diputaci\u00f3 de Barcelona<\/a>
\n ,<\/span>
\n<\/strong> comissariada per David G. Torres<\/a> i en la qual hem participat com a responsables del ‘servei educatiu’, el projecte del qual podeu consultar, en versi\u00f3 resumida, aqu\u00ed<\/a> al nostre lloc web.<\/span><\/strong><\/p>\n

L\u2019element m\u00e9s visible del servei educatiu que propos\u00e0vem ha estat, possiblement, el MySpace<\/strong> de la discogr\u00e0fica
\n Intensities Records<\/a>
\n<\/strong> que vam obrir tan bon punt es va iniciar la itiner\u00e0ncia de l\u2019exposici\u00f3 i que tenia com a objectiu, no nom\u00e9s fer p\u00fablics els resultats dels tallers, sin\u00f3 tamb\u00e9 establir un canal de comunicaci\u00f3 a trav\u00e9s del qual compartir coneixements amb els visitants, els seus professors, els centres educatius i tamb\u00e9 amb l\u2019escena musical, usu\u00e0ria habitual de la xarxa MySpace. Podem dir que, d\u2019entre tots aquests agents, han estat els m\u00fasics qui han establert un contacte m\u00e9s ‘intens’; especialment arran de l\u2019edici\u00f3 que vam fer, juntament amb el netlabel<\/em>
\n tecnonucleo.org<\/strong>
\n<\/a>, del disc
\n intensities ((re)re)visitada<\/em>
\n<\/strong>, que es va presentar<\/a> a
\n Can Xalant<\/a>
\n<\/strong> (Matar\u00f3<\/strong>) el juny de 2008 i que podeu descarregar des del web de
\n LaFundici\u00f3<\/a>
\n<\/strong> o de tecnonucleo.org<\/a>. El disc va comptar amb la col\u00b7laboraci\u00f3 d\u2019autors nacionals i internacionals de m\u00fasica electr\u00f2nica ‘experimental’, que per produir els seus temes van utilitzar i manipular el material sonor generat pels alumnes durant la seva participaci\u00f3 al taller d\u2019Intensities<\/em>.<\/p>\n

La veritat \u00e9s que, com en altres serveis i programes similars, ens trobem amb un h\u00e0ndicap que sembla insalvable: l\u2019activitat pedag\u00f2gica al museu\/centre d\u2019art com a article de consum r\u00e0pid. Els temps de la visita i el taller no permeten aprofundir en processos que amb prou feines d\u00f3na temps d\u2019iniciar, especialment quan aquests volen passar pel di\u00e0leg i la construcci\u00f3 col\u00b7laborativa i cr\u00edtica dels discursos sobre la cultura. <\/p>\n

Potser just per aix\u00f2 que acabem de dir, un dels recursos del projecte pedag\u00f2gic que ens sembla m\u00e9s interessant ha estat el de la ‘visita autoorganitzada’ amb qu\u00e8 els grups escolars iniciaven el seu pas per l\u2019exposici\u00f3. Pensem que l\u2019autoorganitzaci\u00f3 dels processos d\u2019aprenentatge \u2014a m\u00e9s d\u2019estar en conson\u00e0ncia amb l\u2019esperit inconformista d\u2019algunes de les obres exposades\u2014 \u00e9s necess\u00e0ria i valorem positivament l\u2019acollida que aquesta manera de visitar l\u2019exposici\u00f3 ha tingut entre els grups escolars i tamb\u00e9 entre els seus professors. A vegades, especialment amb els grups de prim\u00e0ria, l\u2019exposici\u00f3 es convertia durant la visita tamb\u00e9 en un espai soroll\u00f3s i l\u00fadic, una mica fora del control dels educadors (de nosaltres mateixos i dels mestres); per\u00f2 durant la visita autoorganitzada i la posterior posada en com\u00fa s\u2019apreciava que els alumnes feien una lectura de l\u2019exposici\u00f3, que havien fixat punts d\u2019inter\u00e8s, ritmes de lectura, interpretacions de les peces exposades… Tots aquests elements configuren la narraci\u00f3 que els alumnes construeixen sobre l\u2019exposici\u00f3 i l\u2019\u00fas que fan de l\u2019espai expositiu. Parl\u00e0vem al dossier d\u2019aquest projecte de “desjerarquitzar la veu” (i tamb\u00e9 la mirada, haur\u00edem d\u2019afegir ara); aquest objectiu s\u2019ha assolit en primer lloc en tant que el guia de l\u2019exposici\u00f3 s\u2019ha inhib\u00eft com a tal: ja no ha dirigit o guiat la mirada dels visitants cap a certes obres i no ha determinat m\u00e9s els recorreguts, els temps i l\u2019atenci\u00f3 que aquelles mereixerien. <\/p>\n

Els visitants, sols, en parella o en petits grups, han recorregut lliurement les sales d\u2019exposici\u00f3, prestant atenci\u00f3 a all\u00f2 que l\u2019hi ha reclamat; m\u00e9s tard, durant la posada en com\u00fa, s\u2019ha intentat reconstruir, mitjan\u00e7ant el di\u00e0leg, les narracions que aquesta “deriva” per l\u2019exposici\u00f3 construeixen sobre la mateixa exposici\u00f3, contrastant-les amb la “versi\u00f3 oficial”; no per intentar nivellar-les, sin\u00f3 per elaborar una nova lectura que prengui elements del discurs curatorial (per exemple) i del dels alumnes per posar-los en relaci\u00f3, de vegades conflictiva.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":796,"template":"","categories":[],"class_list":["post-5573","noticia","type-noticia","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/5573","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5573"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5573"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}