{"id":5510,"date":"2012-12-04T00:00:00","date_gmt":"2012-12-04T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lafundicio.net\/noticia\/cartografies-en-moviment\/"},"modified":"2012-12-04T00:00:00","modified_gmt":"2012-12-04T00:00:00","slug":"cartografies-en-moviment","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/noticia\/cartografies-en-moviment\/","title":{"rendered":"Cartografies en moviment"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

Cartografies en moviment<\/strong> <\/em>(Cartografies en moviment<\/em>) proposa a un grup de 35 alumnes de 1r de Batxillerat Art\u00edstic<\/strong> del 
\n IES Bellvitge<\/strong>
\n<\/a> i la seva tutora, Ana Recio<\/strong>, crear de manera col\u00b7lectiva una cartografia de les institucions, les pr\u00e0ctiques i les experi\u00e8ncies culturals al barri de Bellvitge<\/strong> (L’Hospitalet<\/strong>). Aquesta cartografia es realitzar\u00e0 basant-se en un treball de recerca col\u00b7lectiva i per grups de treball. <\/p>\n

La proposta s’emmarca en una s\u00e8rie d’accions i col\u00b7laboracions que desenvoluparem a Bellvitge durant el 2013 i de cara a l’any 2015, data en qu\u00e8 se celebrar\u00e0 el 50\u00e8 aniversari del barri. Amb motiu d’aquesta celebraci\u00f3 diverses entitats del barri estan preparant diverses accions en el marc d’un programa de mem\u00f2ria hist\u00f2rica al qual volem sumar iniciatives com Cartografies en moviment<\/em>. El proc\u00e9s i el resultat de  Cartografies en moviment<\/em> tamb\u00e9 entrar\u00e0 en di\u00e0leg amb el projecte 
\n Catalunya acaba aqu\u00ed! Aqu\u00ed comen\u00e7a M\u00farcia!<\/a> <\/em>
\n<\/strong>del col\u00b7lectiu 
\n Sitesize<\/strong>
\n<\/a>, aix\u00ed com amb les experi\u00e8ncies i col\u00b7lectius que configuren la plataforma
\n Aula a la deriva 2012<\/strong>
\n<\/a>. Al mar\u00e7 del 2013 s’utilitzar\u00e0 la sala d’exposicions de  
\n L’Harmonia<\/strong>
\n<\/a> com a lloc des d’on posar en com\u00fa el treball realitzat i facilitar noves connexions amb la ciutadania.<\/p>\n

 <\/p>\n

PLANTEJAMENT I CONTEXT DE LA PROPOSTA<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Els barris de Bellvitge i Gornal de L’Hospitalet -com d’altres de l’\u00e0rea metropolitana de Barcelona- s\u00f3n zones que durant molt temps han estat estigmatitzades; sovint per arrossegar un imaginari vinculat a les condicions en qu\u00e8 van ser constru\u00efts, fruit de processos migratoris massius que van portar al barraquisme i a dif\u00edcils condicions de vida.<\/p>\n

Aquesta situaci\u00f3 d’empobriment dels anys 40 es va traduir als 60 i 70 en la percepci\u00f3 d’aquests barris com a perillosos i marginals, fet al qual van contribuir els mitjans de masses com el cinema, la premsa o la televisi\u00f3 (el 1977 es va estrenar Perros Callejeros<\/em>, per exemple).<\/p>\n

\"\"<\/a>Actualment s’acostuma a recon\u00e8ixer la lluita de ve\u00efns i ve\u00efnes en la demanda d’equipaments com a clau per aconseguir que aquests territoris no esdevinguessin guetos. Al gener d’aquest any (2012) el diari El Peri\u00f3dico publicava un article titulat 
\n
\n El miracle de Bellvitge<\/strong>
\n <\/em>
\n<\/a> en el qual es podia llegir: \u00abLa metamorfosi del barri de L’Hospitalet \u00e9s un exemple sobre com combatre la marginalitat\u00bb<\/em> i en el qual es raonava aquest fet remarcant la import\u00e0ncia del teixit associatiu.<\/p>\n

La situaci\u00f3 actual d’espoliaci\u00f3 sist\u00e8mica torna a posar en perill aquestes comunitats: les pol\u00edtiques d’austeritat condueixen a la cancel\u00b7laci\u00f3 de programes culturals i al tancament d’equipaments o mantenir-los sota m\u00ednims. Ens sembla necessari que la ciutadania s’organitzi i sensibilitzi davant d’aquesta situaci\u00f3, i posi en pr\u00e0ctica noves formes de gesti\u00f3 dels equipaments culturals, que integri la cultura a les pr\u00e0ctiques socials ia la quotidianitat dels barris i que, alhora, reivindique que es destinen els recursos p\u00fablics necessaris per a la seva sostenibilitat. Aquest enfocament requereix que el teixit social i les entitats dels barris desenvolupin i posin en pr\u00e0ctica nous coneixements, formes dorganitzaci\u00f3 i relaci\u00f3; i que cal revisar-ne el paper en la construcci\u00f3 de la ciutat des d’una perspectiva generacional, transcultural i de g\u00e8nere.<\/p>\n

A aix\u00f2 podem sumar el paper que els centres educatius podrien tenir als barris com a productors de cultura i la necessitat de generar di\u00e0legs i intercanvis entre aquestes institucions i el context en qu\u00e8 es troben.<\/p>\n

Les escoles i els instituts s\u00f3n uns dels espais des dels quals es pot fomentar un paper m\u00e9s actiu dels joves en la construcci\u00f3 de la ciutat, a partir d’una educaci\u00f3 cr\u00edtica i propositiva en relaci\u00f3 amb les seves realitats m\u00e9s immediates.<\/p>\n

La cartografia<\/strong><\/p>\n

En l\u00ednia amb aix\u00f2, la cartografia esdev\u00e9 una eina per representar, traduir i codificar tot tipus de territoris f\u00edsics, mentals i emocionals.<\/p>\n

Un punt de partida per anar m\u00e9s enll\u00e0 del mapa i traspassar els seus l\u00edmits.<\/div>\n

 <\/p>\n

PROC\u00c9S DE TREBALL<\/strong><\/p>\n

Com en processos de treball anteriors fomentarem la creaci\u00f3 d’espais de debat i creaci\u00f3 col\u00b7lectiva, fonamentats en el di\u00e0leg, i en l’aprenentatge entre parells, amb i dels companys i companyes, on cada alumne pugui aportar els seus coneixements i interessos.<\/p>\n

El que ens interessa<\/strong><\/p>\n

    \n
  • Generar debat i reflexi\u00f3 a l’institut sobre la cultura al barri.<\/li>\n
  • Construir espais de conviv\u00e8ncia des de la pluralitat.<\/li>\n
  • Aprofundir en les connexions entre pr\u00e0ctiques culturals i transformaci\u00f3 social.<\/li>\n
  • Consolidar una xarxa de treball, intercanvi i aprenentatge entre diferents entitats, projectes i pr\u00e0ctiques culturals, art\u00edstiques i socials.<\/li>\n
  • Fomentar el paper dels joves en la construcci\u00f3 de la ciutat.<\/li>\n
  • Fomentar el paper actiu de les institucions educatives com a productors de cultura.<\/li>\n
  • Aprofundir en la participaci\u00f3 democr\u00e0tica directa dels i les ciutadanes, i especialment dels joves en els assumptes comuns.<\/li>\n
  • Con\u00e8ixer la cartografia com a eina creativa en el camp de la cultura, l’art i l’educaci\u00f3.<\/li>\n<\/ul>\n
    El que ens agradaria fomentar<\/strong><\/div>\n
    \n
      \n
    • Produir cartografies sobre les pr\u00e0ctiques, agents i institucions culturals del barri.<\/li>\n
    • Produir materials visuals i gr\u00e0fics que recullin els processos de treball.<\/li>\n
    • Crear espais de reflexi\u00f3 i debat sobre temes d’inter\u00e8s com\u00fa.<\/li>\n
    • Crear eines digitals per a la comunicaci\u00f3 i coordinaci\u00f3 de xarxes locals.<\/li>\n
    • Presentar p\u00fablicament i distribuir el treball realitzat.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n

      A finals de novembre vam tenir una primera trobada amb els estudiants durant la qual vam presentar el projecte i vam compartir algunes reflexions sobre els mapes i les formes de representaci\u00f3 que articulen. Anirem relatant al blog de LaFundici\u00f3 els processos de treball, que esperem els estudiants puguin tamb\u00e9 narrar en una plataforma creada per ells mateixos. <\/p>\n","protected":false},"featured_media":855,"template":"","categories":[],"class_list":["post-5510","noticia","type-noticia","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/5510","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/855"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5510"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5510"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}