{"id":5245,"date":"2007-11-28T00:00:00","date_gmt":"2007-11-28T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lafundicio.net\/noticia\/el-fracaso-de-la-eso-es-un-triunfo\/"},"modified":"2007-11-28T00:00:00","modified_gmt":"2007-11-28T00:00:00","slug":"el-fracaso-de-la-eso-es-un-triunfo","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/noticia\/el-fracaso-de-la-eso-es-un-triunfo\/","title":{"rendered":"El frac\u00e0s de l&#8217;ESO \u00e9s un triomf"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align:justify;\">Molt s&#8217;ha parlat \u00faltimament del &#8220;preocupant&#8221; frac\u00e0s de l&#8217;Educaci\u00f3 Secund\u00e0ria a la llum de les dades que aporta l&#8217;informe sobre <a href=\"http:\/\/www.fbofill.cat\/?codmenu=01&amp;not=222\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">l&#8217;estat de l&#8217;educaci\u00f3 a Catalunya 2006-2007<\/a>, elaborat per la <strong>Fundaci\u00f3 Jaume Bofill<\/strong> i degudament publicitat pels mitjans de comunicaci\u00f3 que, intencionadament o no, alimenten les proclames a favor de la disciplina i el que els anglosaxons van anomenar &#8220;tornada al b\u00e0sic&#8221;.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">Ahir apareixia publicat <a href=\"http:\/\/www.elpais.com\/articulo\/cataluna\/fracaso\/educacion\/secundaria\/obligatoria\/triunfo\/elpepuespcat\/20071127elpcat_8\/Tes\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aquest article<\/a> de <strong>Nora Catelli<\/strong> que escapa de la falsa disyuntiva a la qual aquesta situaci\u00f3 sembla abocar-nos: o tornem a la disciplina i a un curr\u00edculum tradicional fonamentat en les &#8220;compet\u00e8ncies b\u00e0siques&#8221; de la lectoescriptura, les matem\u00e0tiques i poc m\u00e9s o fugim cap endavant en una perp\u00e8tua renovaci\u00f3 pedag\u00f2gica liderada per pedagogs i tecn\u00f2crates armats amb les m\u00e9s variades receptes per a la &#8220;millora&#8221; de l&#8217;educaci\u00f3.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">En realitat, com fa Catelli, la situaci\u00f3 ha de ser examinada des d&#8217;una perspectiva molt m\u00e9s complexa i que tingui en compte factors estructurals que romanen interessadament velats, aix\u00ed com el paper de l&#8217;educaci\u00f3 en els actuals sistemes de producci\u00f3: l&#8217;abandonament de l&#8217;educaci\u00f3 no obligat\u00f2ria per part del 30% de l&#8217;alumnat permet cobrir una enorme bossa de treballs &#8220;no qualificats&#8221; alhora que deixa el terreny lliure perqu\u00e8 les elits accedeixin a la gesti\u00f3 de l&#8217;espai p\u00fablic. <\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">Val la pena llegir l&#8217;article sencer.<\/p>\n<p style=\"text-align:justify;\">\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","categories":[],"class_list":["post-5245","noticia","type-noticia","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/5245","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5245"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5245"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}