{"id":5176,"date":"2007-04-09T00:00:00","date_gmt":"2007-04-09T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/lafundicio.net\/noticia\/school-2-0-versus-back-to-basics\/"},"modified":"2007-04-09T00:00:00","modified_gmt":"2007-04-09T00:00:00","slug":"school-2-0-versus-back-to-basics","status":"publish","type":"noticia","link":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/noticia\/school-2-0-versus-back-to-basics\/","title":{"rendered":"School 2.0 versus ‘Back to Basics’"},"content":{"rendered":"

Una de les coses que m’han cridat m\u00e9s l’atenci\u00f3 en els \u00faltims anys respecte a la suposada ‘crisi de l’educaci\u00f3’ \u00e9s la manera com educadors i responsables de les pol\u00edtiques educatives ignoraven flagrantment el m\u00e9s que evident d\u00e9calage<\/em> entre els m\u00e8todes i el curr\u00edculum de les nostres escoles respecte a les necessitats del sistema de producci\u00f3 propi de les societats “tardocapitalistes” o “informacionals”. No ens hem cansat (b\u00e9, una mica s\u00ed) de remetre’ns a autores com Julia Varela<\/strong> i Fernando \u00c1lvarez-Ur\u00eda<\/strong> (per citar nom\u00e9s dos autors espanyols) per recordar el car\u00e0cter instrumental que la implantaci\u00f3 de l’educaci\u00f3 universal obligat\u00f2ria va tenir per al sistema de producci\u00f3 capitalista des dels seus inicis en la transici\u00f3 dels segles XIX al XX, i assenyalar que els h\u00e0bits, habilitats i coneixements que el sistema capitalista exigia a principis del segle XX s\u00f3n considerablement diferents dels que exigeix a principis del XXI.
\nAvui he trobat aquest extens reportatge de la revista Time<\/a>, eloq\u00fcentment titulat
\n Com treure del segle XX les nostres escoles<\/a>
\n<\/em>. Tot i que una mica “antic” (\u00e9s del 10 de desembre de l’any passat) m’ha semblat rellevant que un mitj\u00e0 de masses i certament mainstream<\/em> com la revista Times dediqu\u00e9s un espai tan extens a l’educaci\u00f3.
\nSembla que als Estats Units comencen a sentir-se veus “autoritzades” que q\u00fcestionen la manera com s’est\u00e0 gestionant una crisi de l’educaci\u00f3 el tret de sortida de la qual va ser l’informe
\n A Nation at Risk<\/a>
\n<\/em>, elaborat als inicis de l’era Reagan i que proposava una “tornada als or\u00edgens”(Back to Basics), a un refor\u00e7 en els curr\u00edculums de les mat\u00e8ries b\u00e0siques de lectoescriptura i matem\u00e0tiques i una f\u00e8rria pol\u00edtica de control de la ‘qualitat’ en l’ensenyament, que passa per establir uns r\u00edgids est\u00e0ndards respecte al curr\u00edculum. Alguns d’aquells preceptes fa temps que tamb\u00e9 s’apliquen al Regne Unit sota el mandat de Blair i van tenir tamb\u00e9 el seu reflex en la pol\u00e8mica Llei Org\u00e0nica de Qualitat d’Educaci\u00f3 del PP. Per\u00f2 millor parlar m\u00e9s extensament sobre aix\u00f2 en una altra ocasi\u00f3. <\/p>\n

<\/p>\n

Technorati Tags: e-learning<\/a>, education<\/a>, school<\/a>, social<\/a>, web2.0<\/a><\/p>\n


\n
\nL’article de la revista Time repassa els llocs comuns d’una educaci\u00f3 per a la societat de la informaci\u00f3 en el que ja s’ha anomenat, desafortunadament, ‘school 2.0’: prioritzar l’aprenentatge d’habilitats cognitives sobre l’adquisici\u00f3 de coneixements, treballar en equip, aprendre a aprendre, potenciar la intel\u00b7lig\u00e8ncia emocional, aprendre a gestionar la informaci\u00f3, etc., etc. Es pot veure clarament com l’article relaciona cadascun d’aquests punts amb els \u00e0mbits laborals caracter\u00edstics de la nova economia en els quals seran d’utilitat per als estudiants, remetent-nos en algun cas al testimoni d’alts c\u00e0rrecs d’importants empreses.
\nDeixant de banda que l’article obvia qualsevol tipus d’implicaci\u00f3 o relaci\u00f3 social, ciutadana o comunit\u00e0ria de l’escola, cosa que podria ser m\u00e9s o menys access\u00f2ria, la contradicci\u00f3 interna del discurs que proposa i fomenta l’article rau en el fet que no tots els treballadors en la societat de la informaci\u00f3 accedeixen a llocs de treball on \u00e9s necessari posar en funcionament les “habilitats de l’era google”.
\nPotser, el primer pas per desfer aquesta paradoxa sigui necessari entendre amb m\u00e9s profunditat i exactitud quina \u00e9s la funci\u00f3 de l’educaci\u00f3 en l’actual sistema de producci\u00f3 del capitalisme globalitzat i entendre de quina manera l’escola reprodueix determinades formes de dominaci\u00f3 social i cultural, a partir d’aqu\u00ed…<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","categories":[],"class_list":["post-5176","noticia","type-noticia","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia\/5176","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/noticia"}],"about":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/noticia"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lafundicio.net\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}